Unter solchen Bedingungen ist es natürlich möglich, dass ein und derselbe Sachverhalt von verschiedenen Stellen unterschiedlich interpretiert wird. Uno-Chef António Guterres sieht in der Zukunft eine wachsende Gefahr von Angriffen durch Bioterroristen, die zum Ziel haben könnten, neue Pandemien wie die gegenwärtige auszulösen.
Die COVID-19-Pandemie hat zu der größten Unterbrechung der Bildung aller Zeiten geführt.Mitte Juli wurden Schulen in mehr als 160 Ländern geschlossen, wovon mehr als eine Milliarde Schüler betroffen waren.Mindestens 40 Millionen Kinder weltweit haben ihre Ausbildung im kritischen Vorschuljahr verpasst.Und Eltern, insbesondere Frauen, mussten zuhause die Kinderbetreuung übernehmen.
UNRIC - Regionales Informationszentrum der Vereinten NationenInformationszentrum der Vereinten Nationen für WesteuropaUNRIC - Regionales Informationszentrum der Vereinten NationenInformationszentrum der Vereinten Nationen für WesteuropaSie eröffnet Chancen und verringert Ungleichheiten. Der Gastbeitrag des UN-Generalsekretärs. Zugleich nimmt UN-Generalsekretär Antonio Guterres die von Saudi-Arabien geführte Kriegskoalition von einer Schwarzen Liste. Die daraus gezogenen Lehren werden wesentlich sein, um ähnliche Herausforderungen, wie sie in Zukunft auftreten können, wirksam anzugehen.Aber jetzt ist nicht die Zeit dafür. Trotz der Bereitstellung von Unterrichtsstunden über Radio, Fernsehen und das Web sowie der besten Bemühungen von Lehrern und Eltern bleiben viele Schüler unerreichbar.Lernende mit Behinderungen, Personen, die einer Minderheit angehören oder aus einer benachteiligten Gemeinde kommen, Vertriebene und Flüchtlinge sowie Personen in abgelegenen Gebieten sind dem höchsten Risiko ausgesetzt, zurückgelassen zu werden.Und selbst für diejenigen, die Zugang zu Fernunterricht haben, hängt der Erfolg von ihren Lebensbedingungen ab, einschließlich der gerechten Verteilung der häuslichen Pflichten.Wir hatten bereits vor der Pandemie eine Lernkrise.Mehr als 250 Millionen Kinder im schulpflichtigen Alter sind nicht zur Schule gegangen.Und nur ein Viertel der Sekundarschulkinder in Entwicklungsländern verließ die Schule mit Grundkenntnissen. Jetzt stehen wir vor einer Generationskatastrophe, die unermessliches menschliches Potenzial verschwenden, jahrzehntelangen Fortschritt untergraben und fest verwurzelte Ungleichheiten verschärfen könnte.Unter anderem sind die Auswirkungen auf die Ernährung von Kindern, Kinderehe und die Gleichstellung der Geschlechter äußerst besorgniserregend.Dies ist der Hintergrund für das Dossier, das ich heute gemeinsam mit Organisationen der Vereinten Nationen sowie Partnern, und zusammen mit einer neuen Kampagne namens “Save our Future”, vorstelle. Wenn wir endlich diese Epidemie hinter uns haben werden, muss es eine Zeit der Aufarbeitung geben, um zu verstehen, wie eine solche Krankheit entstanden ist, so viel Verwüstung so schnell über den ganzen Globus entstehen lassen konnte und wie alle Beteiligten auf die Krise reagiert haben. Vor dem Ausbruch der Krise hatten Länder mit niedrigem und mittlerem Einkommen bereits eine Bildungsfinanzierungslücke von 1,5 Billionen US-Dollar pro Jahr.Budgets für die Bildung müssen geschützt und erhöht werden.Und es ist entscheidend, dass Bildung im Mittelpunkt der internationalen Solidaritätsbemühungen steht, von Schuldenmanagement- und Konjunkturpaketen bis hin zu globalen humanitären Appellen und offizieller Entwicklungshilfe.Bildungsinitiativen müssen versuchen, diejenigen zu erreichen, bei denen das größte Risiko besteht, zurückgelassen zu werden – Menschen in Notfällen und Krisen; Minderheiten; Vertriebene und Menschen mit Behinderungen.Sie sollten auf die spezifischen Herausforderungen eingehen, denen sich Mädchen, Jungen, Frauen und Männer gegenübersehen, und dringend versuchen, die digitale Kluft zu überwinden.Wir haben eine generationsübergreifende Gelegenheit, die Bildung neu zu definieren.Wir können einen Sprung in Richtung zukunftsweisender Systeme machen, die eine qualitativ hochwertige Ausbildung für alle als Sprungbrett für die Ziele für nachhaltige Entwicklung bieten.Um dieses zu erreichen, brauchen wir Investitionen in digitale Bildung und Infrastruktur, eine Evolution hin zum lernen wie man lernt, eine Wiederbelebung des lebenslangen Lernens und stärkere Verknüpfungen zwischen zwischen Schulbildung und außerschulischer Bildung.Und wir müssen auf flexible Arten des Lehrens, digitale Technologien und modernisierte Lehrpläne zurückgreifen und gleichzeitig eine nachhaltige Unterstützung für Lehrer und Gemeinschaften sicherstellen.Da die Welt mit untragbaren Ungleichheiten konfrontiert ist, brauchen wir mehr denn je Bildung – den großen Ausgleicher. 75 Jahre nach dem Atombombenabwurf über Hiroshima gedenkt Japan der Opfer mit einer Schweigeminute - wegen der Corona-Pandemie im deutlich kleineren Rahmen. Eine UN-Studie belegt das Leid der Kinder im Jemen. Sie ist das Fundament informierter, toleranter Gesellschaften und treibt eine nachhaltige Entwicklung an.
Die Covid-19-Pandemie ist eine der gefährlichsten Herausforderungen, mit denen die Welt zu unseren Lebzeiten konfrontiert ist. UN-Generalsekretär António Guterres: Bildung ist der Schlüssel zur persönlichen Entwicklung und zur Zukunft der Gesellschaft. Die Zahl der Opfer steigt stündlich. Auch UN-Generalsekretär António Guterres hat vor einem erneuten atomaren Wettrüsten gewarnt. Sie ist das Fundament informierter, toleranter Gesellschaften und treibt eine nachhaltige Entwicklung an. Blutende Menschen irren durch Schutt und Staub, nachdem Beirut von einer riesigen Explosion erschüttert wurde. New York (dpa) – Der frühere portugiesische Ministerpräsident António Guterres ist als neuer UN-Generalsekretär vereidigt worden.
„Spaltung, Misstrauen und mangelnder Dialog drohen die Welt zu einem ungezügelten strategischen Nuklearwettbewerb zurückzubringen“, sagte Guterres in einer Video-Botschaft anlässlich einer Gedenkzeremonie in Hiroshima.
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